UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.46368/jpd.v2i1.11Abstract
: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk melihat peningkatan motivasi belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 11 Menunuk tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan dari 28% pada studi awal menjadi 40% pada siklus I kemudian meningkat dengan cukup signifikan pada siklus II yaitu nilai 80% dan ditutup dengan nilai 88% pada siklus III yang menjadi nilai akhir dari rangakaian kegiatan penelitian. Dengan demikian berdasarkan hasil perhitungan tersebut, nilai 80% dikategorikan sebagai baik sekali. Kemudian untuk kualitas pembelajaran, pada siklus I peneliti memperoleh persentase sebesar 77,78%, pada siklus ke II peneliti memperoleh persentase sebesar 80,95% dan pada siklus III peneliti memperoleh kualiatas pembelajaran dengan persentase sebesar 94,87%., sehingga nampak adanya peningkatan pada tiap siklus.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pemanfaatan Lingkungan Sekitar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).





